每天晚自習(xí)，內(nèi)蒙古鴻德文理學(xué)院北校區(qū)工程管理系的教學(xué)樓里熱鬧非凡。多個教室內(nèi)，工程管理系組織的“BIM中心”“AC工作室”“Midas結(jié)構(gòu)設(shè)計工作室”“512工作室”的師生們激烈討論著。

“以前總覺得課余時間不知道怎么安排，現(xiàn)在有了工作室，不僅能將專業(yè)內(nèi)容應(yīng)用到實踐中，還認識了很多志同道合的朋友?！眳⒓?12工作室的2023級計算機科學(xué)與技術(shù)二班的李銘說。

各個工作室的背后是工程管理系為豐富學(xué)生課余生活、提升學(xué)生綜合素質(zhì)而打造的“第二課堂”。工作室依托工程管理系專業(yè)的師資資源，結(jié)合學(xué)生專業(yè)課程和興趣需求，圍繞“三維數(shù)字技術(shù)的工程數(shù)據(jù)建?！薄皺C器人應(yīng)用”“土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計”“IT創(chuàng)新”展開。

2021年開始，工程管理系開始著力打造以學(xué)生為中心、以實踐能力培養(yǎng)為導(dǎo)向、以促進學(xué)生全面發(fā)展為目標的“工作室”模式，通過發(fā)力“工作室”建設(shè)，廣泛開展各類社會實踐、競賽及校園文化活動，為工程管理系學(xué)子創(chuàng)造了增長才干、展示自我的機會和舞臺。在激發(fā)學(xué)生活力、促進學(xué)生興趣發(fā)展的同時，工程管理系也將“工作室”作為載體和支點，惠及全體在校生，實現(xiàn)學(xué)科知識的更廣傳播和更多交叉，促進學(xué)校優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)。

“通過工作室凝聚興趣小組繼而進行‘項目化’研究，工作室不僅成為了專業(yè)課程的延伸，更為學(xué)生提供了多元化的學(xué)習(xí)機會和實踐應(yīng)用平臺。”工程管理系主任石晶瑜表示。

“項目化研究”這個關(guān)鍵詞貫穿了工程管理系“BIM中心”“AC工作室”“Midas結(jié)構(gòu)設(shè)計工作室”“512工作室”的教學(xué)實踐過程。而學(xué)科類競賽成為檢驗教師教學(xué)成果、學(xué)生學(xué)習(xí)成果的試金石。

BIM中心

“BIM中心”由教師田磊擔(dān)任指導(dǎo)教師。2021年7月，學(xué)院北校區(qū)鴻德教育園開工建設(shè)。工作室成員2019級工程管理專業(yè)學(xué)生尚曉涵、邱佳慧、劉國軍、劉宇峰、徐偉、李志鵬組成“鴻德BIM牛人隊”，耗時20多個月，將模型作品與現(xiàn)場施工相結(jié)合，完成作品《鴻德文理學(xué)院鴻德教育園施工階段BIM技術(shù)應(yīng)用》《鴻德教育園培訓(xùn)大廈BIM技術(shù)應(yīng)用》，并分別獲得內(nèi)蒙古自治區(qū)第六屆筑夢杯BIM應(yīng)用大賽高校組二等獎，第九屆全國高校BIM畢業(yè)設(shè)計創(chuàng)新大賽二等獎。此外，團隊還多次參加比賽，先后獲得了第二屆全國建設(shè)類院校BIM數(shù)字工程技能創(chuàng)新大賽全國總決賽本科組三等獎、內(nèi)蒙古自治區(qū)首屆建筑信息模型技術(shù)員職業(yè)技能競賽高校組三等獎、2023年第六屆建模大師杯全國建筑信息模型（BIM）建模大賽三等獎。

“BIM中心”工作室成員2020級土木工程專業(yè)王旭瑞、劉浩楠、張月、李景泉，工程管理專業(yè)樊林林組成的“鴻運當(dāng)頭隊”完成作品《BIM技術(shù)助力內(nèi)蒙古鴻德文理學(xué)院崇德樓施工階段綜合應(yīng)用》獲得內(nèi)蒙古自治區(qū)第七屆筑夢杯BIM應(yīng)用大賽高校組二等獎。2023年9月，學(xué)院塔利校區(qū)開工建設(shè)。團隊緊跟學(xué)院步伐，其作品《鴻德塔利校區(qū)品字樓施工階段BIM技術(shù)應(yīng)用》獲得第十屆全國高校BIM畢業(yè)設(shè)計創(chuàng)新大賽二等獎。團隊還參加了2023年數(shù)字建筑創(chuàng)新應(yīng)用大賽并獲得團隊二等獎。

“BIM中心”工作室成員2021級工程管理卜凡奇、王媛，2022級土木工程樊文豐、曹景連、2022級工程管理專業(yè)肖雅鑫、那英組成的“創(chuàng)想未來隊”完成作品《品而第之·雁棲新月—鴻德塔利校區(qū)BIM技術(shù)施工階段應(yīng)用》獲內(nèi)蒙古第八屆筑夢杯BIM應(yīng)用大賽院校組二等獎。團隊在參加的2024年全國數(shù)字建筑創(chuàng)新應(yīng)用大賽中還獲得了一等獎和二等獎。

AC工作室

AC工作室由教師崔鎮(zhèn)濤擔(dān)任指導(dǎo)教師。于2024年成立的AC工作室建立雖晚但發(fā)展迅速。成立當(dāng)年，AC工作室2023級計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)孟雪、喬雅亭、張霞三名同學(xué)分別獲得華北五省內(nèi)蒙古自治區(qū)大學(xué)機器人大賽二等獎和華北五省內(nèi)蒙古自治區(qū)大學(xué)生計算機應(yīng)用大賽二等獎、三等獎。2021級計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)張麗霞和李佳聰分別在“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲得內(nèi)蒙古自治區(qū)銀獎、銅獎。如今，工作室從最初的16人已經(jīng)發(fā)展到44人，并在人工智能、游戲開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)營銷等多個熱門領(lǐng)域開始深耕細作。

Midas結(jié)構(gòu)設(shè)計工作室

Midas結(jié)構(gòu)設(shè)計工作室由工程管理系副主任兼土木工程教研室主任孔凡廣擔(dān)任指導(dǎo)教師。旨在讓更多志同道合的同學(xué)可以深入學(xué)習(xí)和探索結(jié)構(gòu)設(shè)計的奧秘。2023年，Midas結(jié)構(gòu)設(shè)計工作室2021級土木工程專業(yè)鄧鑫 、高佳星 、方虹錦獲得大學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計競賽內(nèi)蒙古賽區(qū)最佳創(chuàng)意獎，2020級土木工程專業(yè)王爽、葛云博、李芃洋獲得該比賽優(yōu)秀獎 。2024年，2022級土木工程專業(yè)金澤平、李婉馨、袁夢露獲得大學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計競賽內(nèi)蒙古賽區(qū)三等獎。如今，團隊從最初的9人已發(fā)展到30人。

512工作室

512工作室由教師劉銀、張博共同擔(dān)任指導(dǎo)教師。工作室始終圍繞智能教學(xué)系統(tǒng)研發(fā)為核心，深耕人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、全棧開發(fā)等前沿領(lǐng)域。在2024年華北五省大學(xué)生計算機應(yīng)用大賽中，2022級計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)張展、鐘小龍、白鳳、王一波與2023級專升本計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)韓云霄共同組隊榮獲全國二等獎，隊伍還獲得了挑戰(zhàn)杯比賽中榮獲省級銅獎。

“一個個教師帶領(lǐng)建設(shè)的工作室，不僅使教師隊伍形成了團隊，也讓學(xué)生隊伍形成了梯隊，在工作室中把專業(yè)課堂與興趣課堂結(jié)合起來，讓每一名學(xué)生在實踐中開拓視野、增長閱歷，汲取前行的力量?！惫こ坦芾硐蹈敝魅渭嫱聊竟こ探萄惺抑魅慰追矎V說。

如今，工程管理系的工作室“集群”已成為人才培養(yǎng)的“孵化場”，項目化研究的實踐方式讓課堂與賽場無縫對接，這不僅培育出一批批理論扎實、實踐突出的復(fù)合型人才，更構(gòu)建起“教師領(lǐng)路、學(xué)生接力、賽教融合”的良性生態(tài)。工作室既是師生共研共進的 “加油站”，更是應(yīng)用型教育創(chuàng)新發(fā)展的“試驗田”。隨著產(chǎn)教融合的深度推進，工程管理系將繼續(xù)以工作室為載體，以學(xué)科競賽為引擎，在培養(yǎng)適應(yīng)行業(yè)需求的高素質(zhì)人才之路上持續(xù)深耕，讓項目化研究的育人碩果在更多實踐場景中開花結(jié)果。

學(xué)院工程管理系供稿

編輯：郭曉丫