為促進教師們的科研與教學與人工智能的融合發(fā)展與使用。全方位促進教師們的綜合素質(zhì)的提升。我系于2024年3月25日下午14:30組織開展由馮東教授主講的主題為“交互式人工智能賦能高校教師教學與教研”的線上講座。

馮東，教授，博士，碩士生導(dǎo)師。西安外國語大學高等教育學學科帶頭人、基于多語種平臺的教育理論發(fā)展創(chuàng)新團隊負責人。陜西省首批陜西省普通高校首批青年杰出人才入選者；西安外國語大學“西外學者”第二層次入選者。

講座中，馮教授首先以線上問卷調(diào)查的形式了解了系內(nèi)教師的基本情況和需求。然后從教學和科研兩個角度展開，為教師們介紹了目前市面上的各種人工智能軟件和工具。對這些軟件及工具的使用方法，適用情景和優(yōu)劣長短做出了詳細的闡述和介紹。其中重點介紹到的有知網(wǎng)研學，Z-library，科研通，文心一言，秘塔AI等。并就這些軟件在教學或科研中的具體使用方式，擅長領(lǐng)域進行了舉例介紹。這些內(nèi)容都極具實用性和實踐意義。因此，極大地開闊了教師們的視野，為他們今后的教學和科研工作提供了更加寬廣的平臺以及更多新的發(fā)展方向。讓教師們在面對如今紛繁復(fù)雜，日新月異的人工智能與學科融合發(fā)展的時代潮流時有了清楚的認知和努力的方向。

在討論過程中，馮教授也提到了交互式人工智能在應(yīng)用過程中面臨著的挑戰(zhàn)：教師需要具備一定的技術(shù)素養(yǎng)，才能更好地利用人工智能工具；同時，確保人工智能生成內(nèi)容的準確性和可靠性程度也有待提升。

交互性人工智能可以為學生的學習帶來很多的幫助，它能在同學們學習時即時地提供反饋，讓他們能快速地了解自己的學習情況，提高學習的效率；推送個性化的學習內(nèi)容，提高了同學們學習興趣，讓學習變得有趣輕松。

交互式人工智能為高校教師的教學與科研帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)。我們應(yīng)當積極擁抱這一技術(shù)，不斷提升此技術(shù)的應(yīng)用能力，充分發(fā)揮交互式人工智能的優(yōu)勢，推動高校教育事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展。