勞動是一種鍛煉;勞動是一種美德；勞動是一種修養(yǎng)。任何一種有益的社會勞動，都是人類求生存謀發(fā)展獲取物質精神產(chǎn)品的活動。人們在勞動中逐步探索，認識事物，為社會創(chuàng)造和積累更多財富。同時，在勞動中不斷完善自身。從古代鉆木取火到現(xiàn)代衛(wèi)星遨游太空，從棲身洞穴到如今建造高樓大廈，從刀耕火種到現(xiàn)在科學種植養(yǎng)殖等，無一不充滿著艱辛和創(chuàng)造，充滿著人類智慧與勞動的結晶。

勞動教育是促進大學生全面發(fā)展的基本路徑。勞動本身具有“本體、本來和本原”的教育價值，勞動實踐的考驗是磨煉意志和成就品格的必經(jīng)之途，而勞動價值觀的建立更影響著人生觀和世界觀的形成。勞動教育不僅能夠促進大學生樹立勞動價值觀、掌握勞動技能，而且有著樹德、增智、強體、育美的重要作用，是促進大學生樹立遠大理想、提升綜合能力、鍛煉強健體魄、形成健全人格的重要路徑。

辛勤勞動是中華民族的傳統(tǒng)美德，而我們身為當代的青年大學生，更應該努力發(fā)揚這一傳統(tǒng)美德。勞動教育啟示我們無論做什么事情，都必須有持之以恒、不達目的誓不罷休的精神。勞動如此、學習如此、工作也如此。只有認定目標、腳踏實地，才有可能取得成功，我們應在以后的人生道路上發(fā)揚吃苦耐勞的優(yōu)秀品質，不怕困難，迎難而上，努力登上成功的山峰。